本方案自 2005 年 9 月各課輔中心陸續開課，目前已完成新竹市、竹東鎮、台南縣市四個課輔中心的開辦，共協助 400 多位學童進行課業輔導，其中投入了大量的人力及資源，此過程中我們為學生們的成長與進步而感到欣慰，茲說明與分析 2005 年 9 月開案至今之學生人數、出席率、進步率及結案率，如下表。
項目 |
2005 年 |
2006 年 |
2007 年 |
學生人數 |
333 人 |
410 人 |
423 人 |
出席率 |
95% |
95 % |
94 % |
進步率 |
英 |
70% |
81 % |
72 % |
數 |
71% |
69 % |
62 % |
結案率 % |
15.3% |
4% |
0.92% |
圖表時間： 2005 年 9 月 ~2007 年 4 月
學童人數
圖表時間： 2005 年 9 月 ~2007 年 4 月
學童人數：
| 1. |
本方案之參與對象為：國小三 ~ 國中三年級之在學學童，現服務人數已達 400 餘人，課輔學童人數已進入穩定成長期。 |
| 2. |
2006 年 9 月因竹東開辦，故人數大幅成長，共計招收 100 餘位新生。 |
出席率及結案率
圖表時間： 2005 年 9 月 ~2007 年 4 月 出席率：
本方案自開辦以來，學童出席率皆高達94% ∼ 95 ％之間，說明學童出席狀況穩定良好。
結案率：
本方案開辦之初，部份學童因交通因素或身心不適應，退出此方案，至今此結案率年年下降已低於 1% ，足以說明各中心已陸續克服各項問題，減少結案學童。
英、數進步率
圖表時間： 2005 年 9 月 ~2007 年 4 月
英文：
學童之英文進度自字母教起，因為外語，故初期接觸時，進步率較緩，經輔導至 2006 年有顯著之進步故進步率大幅提高， 2007 年之課程已加深加廣，故成長幅度趨緩，現已進入穩定成長期。
數學：
學童上課進度之基準為前測檢測之程度，學童前測成績平均落後該就讀年級二個學年以上，因此初期 2005 年之進度為較低年級之程度，所以進步率較高。學童經輔導已逐漸趕上該有之程度，所以，雖然後期進步率趨緩，但學童仍維持穩定之成長率。
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